ESTO ES SOLO UN HASTA PRONTO!

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Con este último post queremos poner punto y final a esta aventura con vosotros. Esperamos y deseamos que todo lo que se ha publicado y compartido os haya servido para aprender un poco más sobre el mundo de la música en la etapa de Educación Infantil.  Nuestro objetivo en todo momento ha sido exponer temas que despierten vuestro interés de la manera más visual y llamativa posible, para que de esa forma os llamara más la atención el contenido de nuestro blog, consiguiendo además que adquiriérais poco a poco nuevas ideas y conocimientos que os pudieran servir para vuestro día a día.  Confiamos en que os haya gustado y que hayamos estado a la altura de vuestros intereses y curiosidades





Realizado por: Alicia Heredia Coto

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RITMOGRAMA

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                             ¡ Hola bienvenidos y bienvenidas una semana más a nuestro blog ! En esta semana queremos conozcáis el ritmograma.  Vamos allá. El ritmograma consiste en un vídeo didáctico en el cuál se asocia un símbolo con la percusión corporal. Mediante estos vídeos se puede generar  inclusión de las formas y símbolos de un ritmo en particular,  cuyos elementos y símbolos están diseñado para facilitar la comprensión de la lectura del ritmograma.  A través de esta actividad los niños y niñas pueden  c onocer la representación gráfica de cada sonido, dependiendo de su duración, también pueden hacer asociaciones entre la representación grafica con la secuencia sonora, reconocer diferentes sonidos o instrumentos.  Pensamos que es una actividad sencilla y atractiva para el alumnado de Educación Infantil, a través de la cual podemos trabajar muchas cosas, entre ellas los elementos. Aquí tenéis un ejemplo de ritmograma.  https://www.youtube.com/watch?v=1okOaD002iU     En este e
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Juegos musicales en Educación Infantil

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 EL   MUSICOGRAMA COMO RECURSO EDUCATIVO En este post vamos a comentar qué es un musicograma y se expondrán dos vídeos para finalizar la comprensión del tema. Los musicogramas fueron creados por Jos Wuytack, con el fin de favorecer el acercamiento del alumnado a la música, más concretamente a la música clásica y con el fin de complementar las partituras convencionales, pudiendo ofrecer una forma más activa de escuchar la música. Uno de los objetivos es fomentar la relación y el vínculo entre los elementos musicales y su representación visual.  El musicograma reproduce una canción al mismo tiempo que se pueden observar los diferentes elementos de los que se compone una obra musical, es decir, ritmo, timbres o compases, al mismo tiempo que se presentan una serie de movimientos en los diferentes componentes de la melodía. Esta herramienta no necesita de oyentes expertos en la música, sino que se adapta a todo el alumnado, puesto que repite continuamente los mismos pasos e indica de forma
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El método Willems

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  Para aquellos desconocedores de uno de los métodos de enseñanza a través de la música más eficaces de todos los tiempos, aquí os traemos este post. ¡No podéis perderos el método Willems! Al igual que todo ser humano aprende a desarrollar su lengua materna desde que nace, Willems expone a través de su método, la importancia que tiene y que se le ha de otorgar a la música como una lengua o un medio más a partir del que se puede aprender. Para ello, el autor defiende que para despertar a los niños el gusto por la música, no basta con hacerles escuchar música, de hecho, él dice que lo precisó es acercar al niño a esta a través de situaciones de escucha activa, en la que el niño sienta, viva y aprenda de y con la música. Dentro del método, se encuentran las siguientes fases.     1. Desarrollo sensorial auditivo.     2. Desarrollo del instinto rítmico.     3. Canciones elegidas pedagógicamente.     4. Desarrollo del “tempo” y del “carácter” mediante marchas. Willems incluso creó sus propio
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